第三章｜小4〜小6通塾と成績の現実
通塾と成績の現実
伸び悩み・最難関を狙う戦い方
偏差値40からの長男、最難関に挑んだ次男。三男はどこにいくのか？3人分の試行錯誤があります。
成績が伸びない。クラスが上がらない。
浜学園に入ると、毎月の公開学力テストで順位が出ます。うちの3人も、そこからの動き方はまったく違いました。
長男は偏差値40台からのスタート。次男は3000人弱中900〜1000位から、最難関を狙う位置へ。三男は小4のころ、授業のノートを写しているだけでした。
同じ塾、同じ親でも、打った手はそれぞれ違います。3人分の試行錯誤を、学年と悩みごとに並べました。
順路｜上から読んでください
浜学園の公開学力テスト算数で点を取る方法まずこれ。偏差値帯ごとに「取る問題」を決める方法です。理解に時間がかかる子が、無理なく得点を積み上げる方法三男を想定して書いた、理解に時間がかかる子の得点の積み上げ方。僕が考える最強の伴走方法親は何をして、何をしないか。3人分の結論です。偏差値50の理解度とその戦略「真ん中」の意味を正しく知ると、打ち手が変わります。復習テストと公開学力テスト、どっちを気にする？上位ほど復習テストは参考にならない。成績帯で、気にするテストが変わります。6年生までに好成績を取ることが重要な理由小6から上げるのは本当に難しい。逆算の話。
いまのあなたは、どれですか
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公開テストの偏差値がどう動いたか。クラスがいつ落ちて、いつ戻ったか。何にいくら課金したか。志望校をどう決め、どこで迷ったか。全部、成績記録（有料）に置いています。
売り込みはしません。ただ、いま伸び悩んでいるお子さんの親御さんが一番知りたいのは「同じ位置から抜け出した実例」だと思うので、それだけはここにあります、とお伝えしておきます。
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