はじめに｜小3は「家庭学習」から「塾の勉強」へつなぐ時期
小3になると、中学受験を考えているご家庭では、いよいよ新小4入塾が見えてきます。
浜学園などの進学塾では、小3の2月から新小4として本格的なカリキュラムが始まります。
つまり、小3の秋から冬にかけては、入塾テストや冬期講習を意識する時期です。
ここで親は急にそわそわします。
「入塾テストに受かるのか」
「どのクラスになるのか」
「公文だけで大丈夫なのか」
「公開学力テストでどれくらい取れるのか」
脳内会議が始まります。
しかも、この会議はだいたい親の頭の中だけで開催されます。
子どもは意外とケロッとしています。
親が夜な夜な検索している横で、本人は普通にレゴをしています。
なんなら兄弟で戦っています。
こちらは新小4入塾のことで頭がいっぱいなのに、向こうは「そのブロックかせよ！」と本気で争っています。
温度差がすごい。
我が家でも、長男・次男・三男で入塾までの流れは違いました。
長男は公文なしで小2から浜学園に通いました。
次男は公文を続けながら、家庭学習で長男の小3のときの浜学園テキストも使い、新小4前に入塾しました。詳しくは、〖中学受験〗次男の成績を振り返る〜入塾まで〜にまとめています。
三男も小3で浜学園の入塾テストを受けました。このときの様子は、〖中学受験〗小3三男、浜学園入塾テストを受けるに書いています。
この経験から思うのは、
小3は、公文や家庭学習で作った土台を、塾の問題へつなげる時期
ということです。
公文をやっているから安心。
計算が進んでいるから安心。
これは半分正解で、半分危険です。
公文はとてもよい教材です。計算力、読解の入口、毎日やる習慣を作るにはかなり使えます。ただし、中学受験の問題は公文とは別物です。特に浜学園の公開学力テストでは、文章題、図形、条件整理、初見問題への対応が必要になります。
つまり、小3からは少しずつ、
橋渡ししていく必要があります。
今回は、小3から新小4入塾前までに我が家が意識したこと、やっておいてよかったこと、逆にやりすぎなくてよいと思うことをまとめます。
小3で一番大事なのは「公文だけで大丈夫」と思い込まないこと
小3の時点で公文が進んでいると、親は少し安心します。
算数G、算数H、国語E、国語F。
こういう進度を見ると、
「まあ、ある程度は大丈夫かな」
と思います。
実際、次男は新小4入塾前に算数H、国語Fあたりまで進んでいました。これは大きな土台になったと思います。次男の公文進度や入塾前の家庭学習については、〖中学受験〗次男の成績を振り返る〜入塾まで〜で詳しく書いています。
ただし、ここで勘違いしてはいけないのは、
ではないということです。
公文算数は基本的に計算中心です。もちろん計算力は大事ですが、中学受験算数では、文章題、図形、規則性、条件整理、場合の数、推理系の問題、初見問題への対応など、計算以外の力が必要になります。
国語も同じです。公文国語で文章に触れる習慣はつきますが、中学受験の国語では、長文読解、選択肢の吟味、記述、心情理解、説明文の構造把握などが出てきます。
公文だけでは、そこまでは対応できません。
つまり、公文は土台です。
家でいうなら基礎工事です。
基礎工事は大事です。
でも、基礎だけでは家は建ちません。
柱が必要です。壁が必要です。屋根も必要です。
小3は、その柱や壁を少しずつ作り始める時期だと思います。
ただし、いきなり豪邸を建てようとしなくてよいです。
まずは雨漏りしない家を目指すくらいで十分です。
小3からは文章題と図形に少しずつ触れる
小3から新小4入塾前にやっておきたいことの一つは、算数の文章題と図形です。
計算は公文でかなり鍛えられます。ただ、計算ができても、文章題になると止まる子は少なくありません。長男も計算はできましたが、低学年のころは文章題の意味を取るところで苦労しました。
次男も三男も、精神年齢が幼い時期には問題読解能力に難があったと感じています。
これは中学受験ではかなり大きいです。
算数の文章題は、実は算数だけの問題ではありません。問題文を読み、条件を整理し、何を聞かれているのか理解し、必要なら図を書き、式にして、答えの意味を確認する必要があります。
計算が速くても、最初の「何を聞かれているのか」で止まると解けません。
小3のうちから、少しずつ文章題に触れておくと、新小4で楽になります。
ここで大事なのは、難問を大量に解くことではありません。むしろ、最初は簡単な問題でよいと思います。問題文を最後まで読み、何を求めるのかに線を引き、条件を整理し、必要なら図を書く。この練習です。
図形も同じです。
公文では図形の訓練はあまりできません。中学受験では図形の感覚がかなり大事になります。小3の時点で難しい図形問題を解かせる必要はありませんが、角度、面積、長さ、規則的な図形などに少しずつ触れておくとよいと思います。
次男のときは、長男が小3で使っていた浜学園のテキストを使い、家庭学習で少しずつ塾の問題に触れていました。
みっちりではありません。
時間があるときに少しずつです。
男の子3兄弟の家庭で「毎日きっちり予定通り」は、なかなか難しいです。
予定表では美しく組んでいても、現実は誰かが消しゴムをなくし、誰かがトイレに行き、誰かが突然「お腹すいた」と言い出します。
なぜ今なのか。
それでも、少しずつ塾の問題の雰囲気を知っておく意味は大きかったと思います。
この「公文しかやっていない段階で浜学園の問題を解かせてみた」流れは、〖中学受験〗まず公文式で始めてから塾へ行くべき理由にも書いています。
入塾テストは合否だけで見ない
小3の秋から冬になると、浜学園などの入塾テストを受ける時期になります。
ここで親は緊張します。
「落ちたらどうしよう」
「何点くらい取れるのか」
「どのクラスになるのか」
「公文をやっていたのに悪かったらどうしよう」
いろいろ考えます。
ただ、入塾テストは合否だけで見る必要はありません。
もちろん、合格しなければ入塾できません。
それはそうです。
ただ、それ以上に、知らない場所でテストを受ける経験、時間制限の中で問題を解く経験、塾の空気に触れる経験、そして親が現在地を知る機会として意味があります。
次男は小4前に入塾テストを受けました。公文をやっていましたし、家庭学習で長男の浜学園テキストにも触れていました。結果として、かなり高得点で入塾できました。
ただ、入塾テストは公開学力テストよりもだいぶ簡単です。上位層はほぼ満点を取ってくる難易度です。
ですので、入塾テストで高得点だからといって、公開学力テストでもすぐに上位に行けるとは限りません。
ここは注意が必要です。
三男も小3で入塾テストを受けました。その様子は、〖中学受験〗小3三男、浜学園入塾テストを受けるに残しています。
小3の11月時点で、公文は算数Gの途中、国語E2の途中まで来ていました。ただ、算数の文章問題が解ける能力があるかどうかは、正直疑わしい部分がありました。
ここがまさに、公文だけでは見えにくいところです。
計算は進んでいる。
でも、塾の文章題を読んで解けるかは別。
だから、小3の入塾テストは、受かるかどうかだけでなく、
今の子どもが塾の問題にどれくらい対応できるのか
を見る機会として使うとよいと思います。
合否で一喜一憂するより、まずは現在地の確認です。
親のメンタルは試されますが。
冬期講習は新小4前のウォーミングアップになる
三男は入塾テストを受けたあと、冬期講習から浜学園に行く流れになりました。
ブログでは「三男、とうとう浜学園に出荷される」と書きましたが、まさにそんな気分です。
「時期が来たな…」と。
そのときの記事が、〖中学受験〗小3三男、とうとう浜学園に出荷されるです。
小3の冬に塾へ送り出す。
いよいよ始まる感じがします。
男の子3兄弟を育てていると、家の中だけでも毎日なかなかの運動量です。そこに塾が加わり、宿題が加わり、テストが加わります。
親のスケジュール管理能力も、急に受験モードに突入します。
誰が何曜日にどこへ行くのか。
誰の宿題が終わっているのか。
誰のプリントが行方不明なのか。
もう、家庭内マネージャーです。
しかも無給です。
浜学園では、冬期講習までに入塾を決めると冬期講習が無料になったり、浜学園特製のリュックがもらえたりする特典がありました。数万円する冬期講習が無料になるのは大きいです。
こういうところは現実的にありがたいです。
そして何より、新小4になっていきなり通常授業を受けるより、冬期講習でウォーミングアップしておいた方が、子どもも緊張しにくいと思います。
塾の教室に行き、先生の話を聞き、周りの子と一緒に授業を受け、宿題が出て、テストを受ける。
こういう流れを一度経験しておくだけでも、新小4のスタートは少し楽になります。
ただし、ここでも注意したいのは、最初から完璧を求めないことです。
冬期講習で急に覚醒する。
いきなり上位クラス。
そんな都合よくはいきません。
冬期講習は、まず慣れるための期間。
そう考えた方が、親も子も楽です。
公開学力テストは入塾テストとは別物
小3から新小4前の準備で、親が知っておいた方がよいのが、
入塾テストと公開学力テストは別物
ということです。
入塾テストは、塾に入れるかどうかを見るテストです。一方、公開学力テストは、塾内での立ち位置を見る実力テストです。
浜学園では、この公開学力テストがかなり重要になります。もちろん復習テストも大事ですが、クラスや立ち位置を見るうえでは、公開学力テストの影響はかなり大きいです。
そして、公開学力テストは普通に難しいです。
公文が進んでいても、最初から高得点が取れるとは限りません。むしろ、最初は思ったより取れない可能性があります。
次男も、入塾テストは高得点でしたが、小4のときはなかなか成績が上がらない時期がありました。最高レベル特訓算数の資格がなくなるのではないかと危ぶまれる時期もありました。
それでも、徐々に成績は上がっていきました。
また、公文Hまで到達していても公開学力テストの算数では苦戦したことについては、〖中学受験〗地頭が良くはない子をどうやって得点できるようにするか？でも触れています。
ここで大事なのは、最初のテスト結果で子どもを決めつけないことです。
長男も低学年のころは、浜学園のテストで厳しい成績の時期がありました。でも、最終的にはかなり伸びました。
低学年〜中学年の成績が、小6時点の成績と強く相関するとは限りません。もちろん、優秀な子は低学年からずっと優秀です。それは間違いありません。
ただ、最初に思うような点が取れなかったからといって、
「この子は中学受験に向いていない」
と決めつける必要はないと思います。
特に精神年齢が幼い子は、問題文を読む力やテスト中の集中力が後から伸びることもあります。
小3のテスト結果は、判決ではありません。
あくまで途中経過です。
親はつい判決文のように読んでしまいますが。
入塾テストと公開学力テストの違いは、実際に経験してみないとわかりにくい部分です。
有料会員向けの記事では、我が家が公開学力テストでどのように苦戦し、どの時期から成績が動き始めたのかも、より具体的に書いています。
新小4以降のリアルな成績推移を知りたい方は、有料記事も参考にしてみてください。
小3でやりすぎない方がいいこと
小3になると、親は少し焦ります。
新小4入塾が見えてくるからです。
すると、ついあれもこれもやらせたくなります。
公文、塾のテキスト、市販問題集、読解、図形、公開学力テスト対策、入塾テスト対策。
全部やらせたくなります。
親の気持ちはわかります。
ただ、小3でやりすぎると、子どもが勉強嫌いになる可能性があります。中学受験はまだ始まる前です。小4から小6まで、長い塾生活が待っています。
小3の時点で親子ともに疲れ切るのは避けたいところです。
この時期に大事なのは、難問を大量に解くことではありません。計算は続ける。文章題に少し触れる。図形にも少し触れる。短い読解問題を読む。入塾テストや冬期講習で塾に慣れる。
このくらいでよいと思います。
もちろん、子どもが算数大好きでどんどん解くなら、それはそれでよいです。でも、普通の子に無理やり難問を詰め込む必要はありません。
我が家でも、三男は上2人と比べると、勉強向きではないと感じる部分がありました。だからこそ、いきなり全力で詰め込むのではなく、どこまでできるのか見ながら進める必要がありました。
三男の公文進度については、〖中学受験〗三男の公文の進達度〜2024年8月〜にも記録しています。
小3はまだ助走です。
助走で全力疾走すると、本番前に息切れします。
親も子もです。
小3でやっておいてよかったこと
我が家の経験から、小3でやっておいてよかったと思うことはいくつかあります。
まず、公文や家庭学習を継続していたことです。毎日少しでも机に向かう流れがあると、塾の宿題に入るときの抵抗が少なくなります。
次に、算数の文章題や図形に少し触れておいたことです。公文では計算は鍛えられますが、文章題や図形は別に練習が必要です。
長男の浜学園テキストを使って、次男に少しずつ塾の問題を見せていたのは、入塾前の準備として意味があったと思います。このあたりは、〖中学受験〗次男の成績を振り返る〜入塾まで〜と、〖中学受験〗まず公文式で始めてから塾へ行くべき理由の内容にもつながります。
そして、入塾テストや冬期講習を通じて、塾に慣れたことも大きいです。塾の建物に入り、先生の話を聞き、周りに知らない子がいる中で、時間制限のある問題を解く。こういう経験は、家ではできません。
特に新小4になってからいきなり通常授業に入るより、小3の冬に一度慣れておく方がスムーズだと思います。
もう一つ大事なのは、親が公開学力テストの怖さを早めに理解しておくことです。
入塾テストと公開学力テストは違います。入塾テストで良くても、公開学力テストで苦戦することはあります。その現実を親が知っておくと、新小4になってから必要以上に慌てずにすみます。
親が先に慣れておく。
これも、地味に大事です。
小3〜新小4前のチェックリスト
小3から新小4前に、次のような状態になっていると入りやすいと思います。
- 計算に抵抗がない
- 文章題を読もうとする姿勢がある
- 図形に少し触れている
- 短い読解問題を読める
- 親が丸つけをして、間違い直しをする流れがある
- 入塾テストを受ける経験がある
- 冬期講習などで塾に慣れている
- 公開学力テストは入塾テストより難しいと親が理解している
全部完璧でなくてよいです。
むしろ、完璧な状態で入塾できる子なんて、そう多くありません。
大事なのは、現時点で足りないところを親が把握しておくことです。計算はできるけど文章題が弱いのか。文章は読めるけど図形が弱いのか。公文は進んでいるけど、塾の問題に慣れていないのか。テスト慣れしていないのか。
ここが見えているだけで、新小4からの伴走がしやすくなります。
親が全部わかっている必要はありません。
でも、何がわかっていないかを知っているだけで、だいぶ違います。
小3で親が意識したいこと
小3の親の役割は、焦って詰め込むことではありません。
子どもの現在地を見て、新小4に向けて橋をかけることです。
公文をやっているなら、計算や国語の習慣はそのまま活かす。ただし、公文だけで安心せず、文章題や図形、塾の問題にも少しずつ触れておく。入塾テストは合否だけでなく場慣れとして見て、冬期講習は新小4へのウォーミングアップとして使う。公開学力テストは、最初から完璧を求めない。
このくらいの距離感がよいと思います。
中学受験は、小3の入塾テストで決まるわけではありません。もちろん良いスタートが切れるに越したことはありませんが、最初からすべてうまくいく子ばかりではありません。
長男も低学年のころからずっと順調だったわけではありません。
次男も小4の最初からすぐに上位安定だったわけではありません。
三男も上2人とはまた違うタイプです。
同じ家庭でも、子どもによって全然違います。
だからこそ、親は比較しすぎず、その子の現在地を見る必要があります。
これは簡単ではありません。
親も人間です。
比べます。
焦ります。
落ち込みます。
しかも男の子3兄弟だと、比べる以前に、まず全員を同じ時間に机へ座らせるだけで一仕事です。
「よし勉強するぞ」と言った瞬間に、一人はトイレ、一人は水筒、一人は鉛筆がない。
（なぜ今なのか）
でも、小3はまだ助走です。
ここで子どもの心を折らないことも大事です。
親の心も折れないようにしたいところです。
まとめ｜小3は新小4入塾への橋渡し
小3から新小4前は、中学受験に向けてすこし大事な時期です。
ただし、ここでやるべきことは、難問を大量に詰め込むことではありません。
公文や家庭学習で作った土台を、少しずつ塾の問題へつなげることです。計算は続けつつ、文章題や図形に触れ、短い読解問題を読み、入塾テストや冬期講習で塾に慣れる。そして、公開学力テストは入塾テストとは別物だと親が知っておく。
このあたりが、小3〜新小4前に大事だと思います。
我が家では、長男で苦労した経験がありました。その反省から、次男と三男では公文で習慣を作り、そこから新小4入塾へつなげる流れを取りました。
次男は入塾前に公文も進み、長男の浜学園テキストにも触れていたことで、入塾テストではかなり高得点でした。ただし、その後の公開学力テストや小4の成績がすべて順調だったわけではありません。
ここが中学受験の難しいところです。
入塾テストで良くても、公開学力テストは別。
公文が進んでいても、文章題や図形は別。
小3までに準備していても、小4以降の塾生活はまた別の大変さがあります。
それでも、小3までにできる準備をしておくと、少なくとも新小4のスタートでいきなり大きくつまずく可能性は減らせると思います。
小3は、焦りすぎず、でも何もしないわけでもなく。
公文や家庭学習を続けながら、少しずつ塾の世界に慣れていく時期です。
親も子も、いきなり全力疾走しなくてよいです。
まずはウォーミングアップ。
新小4から始まる本格的な中学受験生活に向けて、親子で少しずつ準備していく。
それくらいの距離感が、我が家には合っていたと思います。
ここまで読んでくださった方は、かなり中学受験に本気で向き合っている方だと思います。
このブログでは、長男・次男・三男それぞれの成績推移、浜学園での実際の悩み、公開学力テストでの浮き沈み、親の伴走でうまくいったこと・失敗したことも書いています。
きれいごとだけではなく、うまくいかなかったことも含めて残しています。
表に出ている結果だけではわからない部分こそ、これから中学受験に向かうご家庭の参考になると思います。
「実際にどの時期に何をして、どこで伸びて、どこで苦労したのか」
そのあたりまで知りたい方は、ぜひ他の記事も読んでいただけるとうれしいです。
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ここまで読んで、
「小3でこれだけ考えるなら、小4以降どうなるんや……」
と思った方。
正解です。
小4以降、さらにいろいろ起こります。
公開学力テストで親のメンタルが削られたり、
最高レベル特訓算数の資格にヒヤヒヤしたり、
子どもはなぜか大事な日に鉛筆をなくしたり、
兄弟で同じように育てているはずなのに、全然違う仕上がりになったり。
中学受験、予定通りにはいきません。
男の子3兄弟ならなおさらです。
有料会員向けの記事では、公開記事では書ききれない成績の推移、浜学園での実際の悩み、親の伴走の失敗と反省も含めて書いています。
きれいごとではなく、
「実際どうだったのか」
を知りたい方は、有料会員記事も読んでいただけるとうれしいです。
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